Av 2 - Letramento na Educação Bilíngue Para Surdos

1)

Com relação a inclusão de surdos e sua integração social, leia as afirmativas abaixo e indique V para as verdadeiras e F para falsas.

(  ) Não há limitações cognitivas ou afetivas inerentes à surdez.

(  ) A integração social do surdo não está relacionada à aceitação da Língua de Sinais pela sociedade.

(  ) A integração social do surdo depende do aprendizado da língua oral do país.

(  ) A comunicação é fundamental para a integração do ser humano à sociedade.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de V e F indicada entre parênteses:

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Alternativas:

• a)

  F, V, V, F.
• b)

  V, F, F, V.

  Alternativa assinalada
• c)

  F, F, F, V.
• d)

  V, V, V, F.
• e)

  F, V, F, V.

2)

Pesquisas demonstram que a educação bilíngue é importante para o desenvolvimento integral da pessoa surda, isto se considerar além do seu aprendizado, as questões cognitivas, sociais e afetivas. Leia as afirmativas abaixo e responda:

I. Na educação bilíngue a língua portuguesa é privilegiada frente à Língua de Sinais.

II. Na educação bilíngue a Língua de Sinais é considerada como a primeira língua do surdo, enquanto que a língua majoritária do país é a segunda.

III. Um dos objetivos da educação bilíngue está relacionado ao desenvolvimento do surdo enquanto sujeito, participante da sociedade.

IV. A educação bilíngue pressupõe o aprendizado da língua majoritária do país em sua modalidade oral.

A alternativa que corresponde às afirmativas corretas é:

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Alternativas:

• a)

  I e II.
• b)

  I, II e IV.
• c)

  II e III.

  Alternativa assinalada
• d)

  I, III e IV.
• e)

  I e IV.

3)

Joana é fluente em LIBRAS e está aprendendo a língua portuguesa, em sua modalidade escrita. Por ser surda congênita, apresenta algumas dificuldades em escrita, principalmente em relação às questões gramaticais. A professora de português observou que embora conheça algumas regras do português, sua escrita ainda mantém algumas características de sua língua materna. Ou seja, a estrutura da frase ora apresenta características da LIBRAS, ora características gramaticais da língua portuguesa. Podemos afirmar que em relação ao aprendizado da segunda língua, Joana encontra-se no estágio:

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Alternativas:

• a)

  Transicional.
• b)

  Interlíngua 3.
• c)

  Interlíngua 2.

  Alternativa assinalada
• d)

  Informacional.
• e)

  Interlíngua 1.

4)

Os alunos surdos apresentam algumas dificuldades específicas em relação à aprendizagem da leitura e da escrita. Uma das dificuldades mais significativas está relacionada ao léxico, com palavras de difícil interpretação. Isso é ainda mais evidente com relação:

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Alternativas:

• a)

  Às palavras antônimas.
• b)

  Aos palíndromos.
• c)

  Às onomatopeias.
• d)

  Às palavras ambíguas.

  Alternativa assinalada
• e)

  Às palavras amórficas.

5)

As políticas públicas devem atuar de maneira a minimizar não apenas as barreiras arquitetônicas, mas também aquelas relacionadas às pessoas e ao preconceito, configurando grandes obstáculos à inclusão. Como é conhecido este tipo de barreira?

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Alternativas:

• a)

  Barreiras atitudinais.

  Alternativa assinalada
• b)

  Barreiras lexicais.
• c)

  Barreiras profissionais.
• d)

  Barreiras comunicativas.
• e)

  Barreiras organizacionais.

Av 1 - Letramento na Educação Bilíngue Para Surdos

1)

Esta língua é conhecida como a raiz de todas as outras línguas sinalizadas que foram disseminadas pelo planeta. Sua difusão se deu em decorrência da ida de professores surdos que trabalharam com o religioso Charles L"Epée (desenvolvedor da metodologia "Sinais Metódicos" – tradução para o português) a outros países, multiplicando essa metodologia. A que língua o texto se refere?

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Alternativas:

• a)

  Língua Francesa de Sinais.

  Alternativa assinalada
• b)

  Língua Espanhola de Sinais.
• c)

  Língua Americana de Sinais.
• d)

  Língua Brasileira de Sinais.
• e)

  Língua Portuguesa de Sinais.

2)

Os surdos necessitam de uma política educacional que atenda suas necessidades, portanto, necessitam de uma política linguística que norteie sua formação bilíngue. Assim, podemos afirmar que:

I.A proposta pedagógica para o surdo se restringe às adaptações curriculares.

II.As práticas pedagógicas devem conceber a LIBRAS apenas como um instrumento.

III.A LIBRAS não é apenas uma língua de instrução, mas sim de ensino e aprendizagem.

As afirmativas corretas são:

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Alternativas:

• a)

  I e III, apenas.
• b)

  III, apenas.

  Alternativa assinalada
• c)

  II, apenas.
• d)

  I e II, apenas.
• e)

  I, II e III.

3)

Leia e analise o trecho abaixo:

Segundo o decreto 5626/2005, a LIBRAS é uma _________________________ natural, relacionada aos costumes e ________________________ da comunidade surda brasileira que nasceu da _________________ de comunicação das pessoas surdas.

Quais palavras preenchem corretamente as lacunas acima?

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Alternativas:

• a)

  Abordagem; deveres; incapacidade.
• b)

  Ciência; direitos; imposição.
• c)

  Língua; cultura; necessidade.

  Alternativa assinalada
• d)

  Linguagem; mitos; inaptidão.
• e)

  Área de conhecimento; necessidades, imposição.

4)

Em relação ao processo de inclusão escolar, sabemos que este se apresenta de forma complexa, mas o respeito à diferença linguística não deve ser a única mudança dentro do espaço educacional. Dentro das políticas educacionais, deve também se considerar a história da educação do surdo e sua cultura. Assim, podemos afirmar que:

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Alternativas:

• a)

  Para além da língua, deve-se mudar a concepção que se tem sobre o surdo e a surdez.

  Alternativa assinalada
• b)

  O mais importante é que o surdo aprenda a língua majoritária oral do país em que vive.
• c)

  A presença do intérprete de LIBRAS garante a aprendizagem do aluno surdo.
• d)

  O aluno surdo deve aprender em escolas especiais visto as dificuldades que apresenta.
• e)

  A inclusão do surdo no ensino regular não deve ser parte das políticas educacionais.

5)

Para que a leitura ocorra, a criança passa por diferentes estágios de aprendizagem dentre eles o logográfico, o alfabético e o de pseudopalavras. Ana é uma criança que ao final do primeiro ciclo é capaz de ler fluentemente e compreender a leitura que realiza. Podemos afirmar que esta fluência foi possibilitada pela capacidade de:

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Alternativas:

• a)

  Decodificar palavras.
• b)

  Codificar pseudo palavras.
• c)

  Utilizar rota fonológica.
• d)

  Utilizar desenho e cores.
• e)

  Utilizar rota lexical.

  Alternativa assinalada

O PRESIDENTE ELEITO, JAIR BOLSONARO CRITICA AMBIENTALISTAS

O presidente eleito, Jair Bolsonaro (PSL), criticou hoje (30) parte da comunidade de ambientalistas, acusando-a de achar que é dona do meio ambiente. Ele também afirmou que a decisão sobre quem será o futuro ministro do Meio Ambiente ainda não foi tomada e há “meia dúzia” de nomes sendo avaliados.

O presidente eleito disse que o futuro ministro terá de ser afinado com o Ministério da Agricultura e  estar disposto a enfrentar o que voltou a chamar de “indústria da multa”. 

"Quero preservar, mas não dessa forma que vêm fazendo nos últimos anos. Dessas multas no campo, 40% vai para ONG. Isso vai deixar de existir”.

Ele viajou ao município fluminense para acompanhar a formatura de aspirantes a oficial na Academia Militar das Agulhas Negras (Aman), cerimônia que acontece amanhã (1º). Bolsonaro se formou nesta instituição em 1977, há 41 anos.

Bolsonaro disse que nos últimos 25 anos esteve em Resende cerca de três vezes por ano. Segundo ele, é uma oportunidade não apenas para rever amigos e relembrar os tempos em que passou na Aman, mas também para comer um dos seus lanches predileto.

O dono é Giordani Costa Cardoso, 50 anos. Natural de São Paulo, ele chegou à Resende depois de viver em Queimados, município da Baixada Fluminense. “Cheguei aqui em 1994. Dormi no banco da praça. E instalei minha barraquinha”, lembra.

O food truck amarelo que chama a atenção existe há apenas um ano. Antes, ele trabalhava com uma barraquinha de cachorro quente. O trabalho é feito em parceria com a esposa, Valquíria de Fátima Rodrigues, de 47 anos. Com formação em culinária no Senac, ela incrementou o sanduíche.

“Já tenho três vídeos com Bolsonaro e algumas fotos. Mas essa visita agora foi diferente. Estou trêmula até agora. Fiz o lanche para o presidente”, contou Valquíria.

Giordani conta que Bolsonaro o visita há cerca de 10 anos. “Ele chega de repente. Senta no banquinho, pede o pão com linguiça.”

Dessa vez, ele não queria cobrar, mas relata que Bolsonaro insistiu e pagou R$ 100 pela iguaria. “Eu soube em cima da hora. Quando foi 5 horas da tarde começou coronel, tenente, major e almirante me ligando. Quando eu cheguei aqui para abrir o food truck já tinha segurança”, diz Giordani

O dono do Hot Dog do Senhor afirma que fará mudanças no negócio. A começar pelo nome do Big Dogão, o lanche predileto de Bolsonaro. “O dele é o top de linha. É de 30 centímetros com linguiça pura de porco, queijo cheddar e catupiri da Polenguinho. Eu vou mudar de nome. Vai se chamar Lanche do Presidente.”