Av2 - Pedagogia - Seminário Interdisciplinar IV - UNOPAR

1 O cérebro humano é algo complexo e ainda desconhecido, porém sabemos que determinadas regiões são responsáveis por habilidades específicas. A compreensão das funções cerebrais é fundamental para o entendimento dos pontos fortes e fracos que permeiam o processo de

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Alternativas:

• a)
  desenvolvimento
• b)
  aprendizagem
• c)
  adaptação
• d)
  escolarização

2)

As habilidades básicas, conhecidas no período pré-escolar como pré-requisitos para a alfabetização, são de extrema importância para a aprendizagem. São consideradas funções psíquicas superiores, dentre outras

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Alternativas:

• a)
  ordenação temporal, memória e atenção
• b)
  coordenação viso-motora, memória e atenção
• c)
  discriminação visual, orientação espacial e memória
• d)
  discriminação visual, coordenação viso-motora e orientação espacial

3)

Acerca das dificuldades e transtornos de aprendizagem, muito se tem confundido as duas terminologias e, em consequência deste equívoco, as formas de lidar com estas duas situações que permeiam a aprendizagem humana, acabam por comprometer a utilização de estratégias para reverter, ou minimizar o impacto daquelas na vida acadêmica e pessoal do sujeito. É correto afirmar sobre as dificuldades e transtornos de aprendizagem

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Alternativas:

• a)
  dificuldades e transtornos de aprendizagemsão dificuldades escolares ligadas a problemas de ordem pedagógica, sem envolvimentos neurobiológicos, culturais, sistêmicos, entre outros
• b)
  as dificuldades de aprendizagem são distúrbios da aprendizagem devido a causas neurológicas
• c)
  transtornos de aprendizagem são dificuldades escolares ligadas a problemas de ordem pedagógica, sem envolvimentos neurobiológicos, culturais, sistêmicos, entre outros
• d)
  dificuldades de aprendizagem são ligadas a problemas de ordem pedagógica, escolares, sem envolvimentos neurobiológicos, culturais e sistêmicos, enquanto que os transtornos de aprendizagem se referem a causas neurológicas

4)

A leitura silenciosa, no referente à recepção, envolve apenas um tipo de informação – a visual, mesmo que ocorra a transdução para o auditivo. O leitor

I. examina atentamente, linha por linha, a página escrita;

II. controla a velocidade da recepção e direção do fluxo (esquerda para direita);

III. ao mesmo tempo, integra o que está sendo lido para que seja alcançado seu significado;

IV. tem atenção ao que está sendo lido.

Acerca do processo de leitura silenciosa é correto afirmar que

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Alternativas:

• a)
  apenas a afirmativa I está correta
• b)
  apenas as afirmativas I e III estão corretas
• c)
  apenas as afirmativas II, III estão corretas
• d)
  as alternativas I, II, III e IV estão corretas

5)

Quanto à dislexia é correto afirmar

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Alternativas:

• a)
  a dislexia é um distúrbio grave de leitura devido à questões neuropsicológicas
• b)
  a dislexia é um distúrbio grave de escrita devido à questões neuropsicológicas
• c)
  a dislexia é um distúrbio grave de cálculo devido à questões neuropsicológicas
• d)
  a dislexia é um distúrbio grave de grafia devido à questões neuropsicológicas