Plano de Aula Cores em Libras

• Associar as cores com o sinal em Libras
• Ampliar o vocabulário  escrito e sinalizado em Libras.

Número de Aulas: 3 aulas (50 minutos)

Metodologia:

1ª Aula:

O professor iniciará a aula apresentando imagens/vídeos em que as crianças podem visualizar imagens que demonstre as cores e já ir trabalhando os sinais das respectivas Cores em Libras.

Após apresentar as imagens e dos sinais, é importante que o docente promova um momento em que as crianças possam experimentar articular as mãos para executar os sinais das Cores. 

OBS: É importante que seja afixado na sala de aulas Cartazes com as Cores em Libras

A utilização de vídeos é de suma importância, pois auxiliará na melhor memorização dos Sinais das Cores.

2ª Aula:

O docente dará continuidade a aula, relembrando os sinais realizados na aula anterior.  O professor mostrará uma cor e solicitará que as crianças executem os sinais referentes as cores. 

Nesse momento é de fundamental importância a utilização de jogos e brincadeiras envolvendo as cores, exemplo: Jogo da Memória, Boliche das Cores e uma outra atividade que poderá ser realizada, é a brincadeira "Na casa certa". O professor fará alguns círculos grandes pelo corredor/ pátio da escola com giz e definirá juntamente com as crianças uma cor para cada círculo e na hora do comando - exibição do sinal da cor em um cartaz, as crianças deverão se dirigir para o círculo com a cor correspondente.

3ª Aula:

Para finalizar o conteúdo, é importante a proposição de atividades escritas, como as que sugerimos logo abaixo. Nessas atividades, as crianças poderão sistematizar o que aprenderam nesta proposta de aula.

Recursos:

• Cartazes;
• Jogos diversos;
• Televisão / DVD 
• Lápis de Cor

Avaliação:

Os alunos serão avaliados do decorrer do desenvolvimento das atividades.

OS CINCO PARÂMETROS

·         Configuração das Mãos

·         Pontos de Articulação

·         Orientação

·         Movimento

·         Expressão Facial e/ou corporal

Sinais

Os sinais são formados a partir da combinação do movimento das mãos com um determinado formato em um determinado lugar, podendo este lugar ser uma parte do corpo ou um espaço em frente ao corpo. Estas articulações das mãos, que podem ser comparadas aos fonemas e às vezes aos morfemas, são chamadas de parâmetros.

Nas línguas de sinais podem ser encontrados os seguintes parâmetros:

- Configuração das Mãos

São formas das mãos, que podem ser da datilologia (alfabeto manual) ou outras formas feitas pela mão predominante (mão direita para os destros), ou pelas duas mãos do emissor ou sinalizador. Os sinais APRENDER, LARANJA e ADORAR tem a mesma configuração de mão.

Configuração das Mãos (CM)

Pontos de Articulação (PA)

Movimento (M)

- Ponto de Articulação

É o lugar onde incide a mão predominante configurada, podendo esta tocar alguma parte do corpo ou estar em um espaço neutro vertical (do meio do corpo até à cabeça) e horizontal (à frente do emissor). Os sinais TRABALHAR, BRINCAR, CONSERTAR são feitos no espaço neutro e os sinais ESQUECER, APRENDER e PENSAR são feitos na testa.

  

- Movimento

Os sinais podem ter um movimento ou não. Os sinais citados acima tem movimento, com exceção de PENSAR que, como os sinais AJOELHAR, EM-PÉ, não tem movimento.

 

- Orientação

Os sinais podem ter uma direção e a inversão desta pode significar ideia de oposição, contrário ou concordância número-pessoal, como os sinais QUERER e QUERER-NÃO; IR e VIR.

 

- Expressão facial e/ou corporal

Muitos sinais, além dos quatro parâmetros mencionados acima, em sua configuração têm como traço diferenciador também a expressão facial e/ou corporal, como os sinais ALEGRE e TRISTE. Há sinais feitos somente com a bochecha como LADRÃO, ATO-SEXUAL.

Exemplo de parâmetro:

Fonte: LIBRAS em contexto (FENEIS)
Fonte das imagens: Google