Av2 - Pedagogia - Organização e Didática na Educação Infantil - UNOPAR

1. A avaliação é um momento de coleta e análise dos dados, na Educação Infantil se realiza por meio de:

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Alternativas:

• a)
  Do acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança, sem o objetivo de promoção.
• b)
  De provas simples, de acordo com o desenvolvimento da criança.
• c)
  De testes orais individuais.
• d)
  De trabalhos escritos em grupo.

2)

A avaliação da aprendizagem compreende três modalidades, a formativa, a somativa e a diagnóstica. A avaliação formativa é a mais indicada para a Educação Infantil porque:

I – é entendida como um conjunto de ações que auxiliam o professor a refletir sobre as condições de aprendizagem oferecidas e ajustar sua prática às necessidades colocadas pelas crianças.

II – confere às produções das crianças notas, conceitos, estrelas, carimbos com desenhos de caras tristes ou alegres, conforme o julgamento do professor.

III – é processual e destinada a auxiliar o processo de aprendizagem.

IV – tem como função acompanhar, orientar e redirecionar o processo ensino-aprendizagem como um todo.

São corretas as alternativas

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Alternativas:

• a)
  I, III e IV.
• b)
   I, II e III.
• c)
   II e III.
• d)
  a) II, III e IV.

3)

O planejamento é a etapa mais importante do projeto pedagógico, porque é nela que as metas são articuladas às estratégias e ambas são ajustadas às possibilidades reais.Analise as afirmativas abaixo:

I, O planejamento escolar é um processo de racionalização, organização e coordenação da atividade do professor, que articula o que acontece dentro da escola com o contexto em que ela se insere.

II. Trata-se de um processo de reflexão crítica a respeito das ações e opções ao alcance do professor;

III, Se a escola é o lugar onde por excelência se lida com o conhecimento, temos que agir só com base no improviso.

São corretas as alternativas:

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Alternativas:

• a)
  I e III
• b)
  II e III
• c)
  I e II
• d)
  I, II e III.

4)

O uso de portfólios ou dossiês de aprendizagem dá relevância e visibilidade ao processo formativo de aquisição e desenvolvimento de competências. Seu caráter compreensivo, de registro longitudinal, permite detectar dificuldades e agir em tempo hábil, ajudando o aluno a melhorar. Possibilita, ainda, a compreensão tanto da complexidade como das dinâmicas de crescimento do saber pessoal, proporcionando ao professor a ressignificação contínua de sua prática. Analise as alternativas abaixo:

I.Vale ressaltar que o portfólio ou dossiê torna-se significativo em razão das intenções de quem o organiza, pois não faz sentido coletar trabalhos dos alunos para mostrá-los aos pais somente como instrumento burocrático.

II.O portfólio está voltado para a modalidade somativa, pois visa aspectos quantitativos.

III.Essa ferramenta precisa constituir-se em um conjunto de dados que expressem avanços, mudanças conceituais, novas formas de pensar e de fazer alusão ao progresso do estudante.

São corretas as alternativas:

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Alternativas:

• a)
  I e II
• b)
  II e III
• c)
  I e III
• d)
  I, II e III.

5)

Sobre a avaliação da aprendizagem na Educação Infantil, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil, é incorreto afirmar que:

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Alternativas:

• a)
  Para a avaliação o professor deve-se utilizar de diversos registros como relatórios, fichas de observação, as produções das crianças.
• b)
  Conforme o resultado da avaliação, a criança deve ser retida na educação infantil.
• c)
  Oferecer à família a oportunidade de conhecer o trabalho desenvolvido pela instituição e pelas crianças
• d)
  Realizar um acompanhamento crítico e criativo das atividades, das brincadeiras e das interações das crianças no cotidiano.

SUGESTÃO DE RESPOSTAS:

1 - A

2 - A

3 - C

4 - C

5 - B